В работе рассматривается концепция обучающего агента как системы искусственного интеллекта, ориентированной на поддержку процесса обучения профессиональным навыкам в совокупности с техническими средствами типа тренажерных комплексов. Концептуализация понятия «обучающий агент» позволяет сформировать класс интеллектуальных систем, ориентированных на специфику профессионального обучения и позволяющих моделировать деятельность опытного наставника. Наиболее подходящей моделью поведения такого типа интеллектуальных агентов является модель, известная как модель рассуждений на основе здравого смысла (commonsense reasoning). Предлагается реализация такого агента, основанного на исчислении событий как расширении языка логики предикатов первого порядка. В качестве приложения рассматривается архитектура интеллектуального тренажерного комплекса (на примере тренажерного комплекса оперативного персонала сортировочной горки для железнодорожной станции), включающая обучающего агента.
Хабаров В.И., Спешилов К.В. Модель интеллектуального обучающего агента с использованием рассуждений на основе здравого смысла. Применение в тренажерных технологиях // Доклады АН ВШ РФ. – 2018. – № 4 (41). – C. 110–119. doi: 10.17212/1727-2769-2018-4-110-119
Khabarov V.I., Speshilov K.V. Model' intellektual'nogo obuchayushchego agenta s ispol'zovaniem rassuzhdenii na osnove zdravogo smysla. Primenenie v trenazhernykh tekhnologiyakh
[A model of an intellectual tutoring agent based on commonsense reasoning. Its application in simulator complexes]. Doklady Akademii nauk vysshei shkoly Rossiiskoi Federatsii – Proceedings of the Russian higher school Academy of sciences, 2018, no. 4 (41), pp.110-119 . doi: 10.17212/1727-2769-2018-4-110-119.